С гносеологической точки зрения принци-пы классификации Н. делятся на: • объективный (взаимосвязь наук выво-дится из взаимосвязи самих объектов исследования), • субъективный (в основу классифика-ции Н. кладутся особенности субъек-та). С методологической точки зрения прин-ципы классификации Н. делятся в соот-ветствии с тем, как понимается связь ме-жду науками; как внешняя, когда науки лишь ставятся рядом друг с другом […]
- Подписка
- Квантовая природа всего живого, мозг и проблема квантовых возможностей
- Вывод преобразований Лоренца
- Преобразования Лоренца в СТО
- Постулаты СТО (продолжение)
- Постулаты СТО
- Специальная теория относительности
- Философия теории относительности
- Проблема причинности и Сингулярности в ОТО
- Квантовая физика и теория относительности
- Проблема энергии в ОТО
- Приветствуем!
Мы - коллектив авторов - ведём несколько тематических ресурсов, на которых собираем полезную информацию для тех, кому она действительно нужна.
На этом блоге вы сможете найти конспекты лекций, лабораторных работ, научные статьи аспирантов, материалы для самостоятельной подготовки к экзаменам и многое другое. Вся литература предназначена в основном для студентов и аспирантов.Кроме того, на сайте постоянно публикуются новости, так что подписывайтесь на RSS, чтобы получать актуальную информацию из мира науки.
Публикации
В целостной системе науки принято выделять такие подсистемы специализированных наук: естественные, общественные (социальные и гуманитарные) и технические науки. Они различаются по своим предметам и мето-дам. Однако резкой грани между этими подсистемами нет. Ряд научных дисциплин занимает промежуточ-ное положение. Так, например: на стыке технических и общественных наук нахо-дится техническая эстетика, между естественными и техническими науками — […]
— понятие философии и социологии науки, обозначающее совокупность моральных императивов, принятых в научном сообществе и определяющих поведение ученого. Наиболее известна концепция «нормативного Э.н.», разработанная в 40-е годы Мертоном. Этос новоевропейской науки, с его точки зрения, обу-словлен воздействием трех основных факторов: — он соответствует главной цели научной дея-тельности — систематическому расширению сфе-ры достоверного знания; — исторически […]
Мне ближе всего понимание гуманизма как учения об универсальном, совершенном, свободном человеке, для которого другой человек есть столь же высокая ценность, как он сам. Гуманизм начинается с того, что человек видит в другом самого себя, а в себе – друго-го. Такому человеку сердечно близки ценности и идеалы гуманизма: человеколюбие, стремление к свободе, равноправию, братству и […]
Этика науки. Социальная ответствен-ность ученого. Профессиональная этика в экономической (юридической и пр.) сфере. Платон мне друг, но истина дороже. Аристотель Лучше ошибаться, поддержи-вая Галена и Авиценну, чем быть правым, поддерживая других Микеланджело Лучше ошибаться с Платоном (мудрецом), чем судить правильно с другими (обыкновенными) людьми. . Высшая ценность для науки — это истина. Сама по себе […]
Спросим себя: а) Может ли обладать глубокой художествен-ной и эстетич. культурой человек, у которого нет общей высокой культуры? б) Может ли обладать общей высокой культу-рой человек, у которого нет достаточной эстети-ческой культуры? Зачем мучиться вместе с Гамлетом — «быть или не быть?» Достаточно, в крайнем случае, бросить монетку — она подскажет… Но каким стал бы […]
Трагическая черта нашего времени: «человек разумный» все больше превращается в «челове-ка осведомленного», наделенного машинизиро-ванным сознанием. Его чувства нивелируются под напором техно-логической цивилизации, массовой культуры, по-литических структур, стремящихся манипулиро-вать человеком. Вот почему духовная культура вообще и искус-ство в частности ныне приобрели особую роль. Они способны раскрывать творческие потен-ции человека, стимулировать продуктивное во-ображение, содействовать формированию гар-монически развитой […]
Гуманистические ценности – вот что все больше сближает Большую науку и Великое искусство. Подлинное искусство всегда несло в себе гу-манистическое содержание. Есть еще один путь взаимопроникновения. Его озвучил один из пушкинских героев – «алгеброй гармонию проверить». В архитектуре переплелись наука, техника и ис-кусство. Научные исследования помогли разобраться …………. Ученые помогли раскрыть тайну прямой и об-ратной […]
а) Эстетически-художественная функция. Понять, что такое эстетическое, и трудно, и легко. Трудно потому, что оно ускользает от строгих логических дефиниций. А легко потому, что бывает – совершаешь мгновенный прыжок через пропасть обыденности (повседневности) и оказываешься в объятиях чу-да – соприкасаешься с прекрасным. Порой по улице бредешь «Горы без поэзии – простое нагромождение камней, солнце – […]
Эстетические чувства и переживания воспроиз-водят реальный или воображаемый мир прежде всего через категории прекрасного и безобраз-ного, трагического и комического и т.п. Искусство исходит не из познавательной зада-чи, а из ценностных установок и интересов. Конечно, у искусства есть и познавательная функция. Однако, она не главная и имеет особый характер . а) Искусство субъективно (субъектно) вос-производит мир […]