Но это, как говорится, ещё один оттенок современного репортажа. Что же, однако, составляет его суть, его основу?

«Характерными признаками репортажа являются: динамичность изложения, звуковая характеристика событий» – так определяет репортаж один исследователь. «Репортаж – это такая форма радиожурналистики, которая включает беседы, описание действий и событий, непосредственные акустические эффекты и, наконец, собственные мысли и суждения репортёра, объединяющего всё в единое целое» , — уточняет второй исследователь. Достаточны ли эти определения? Не совсем. Как […]

ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАДИОРЕПОРТАЖ

— Что такое радиорепортаж? Анализ практики. — Каким должно быть начало. Первая фраза в репортаже. — Как строить репортаж? В чём состоит его драматургия. — Как научится «публично мыслить»? — Что важнее: слово или шум? — Как вести запись: по тексту или без текста? — Каждый ли может выступать по радио? — Собеседник и микрофон: […]

Корр.: – А змеи считают вас своим другом, как вы думаете?

Пожалуйста, классифицируйте этот вопрос: 1. Наводящий. 2. Направляющий. 3. Программный. 4. Личностный. 5. Уточняющий. 6. Ситуационный. 7. Интуитивный. Верный ответ – 4. Ответ змеелова: – Вы знаете, я ощущаю, что змеи, которые живут у меня подолгу, становятся ласковыми… просто ласковыми. Во всяком случае, они ведут себя мирно, я их купаю в ванне, позволяю им ползать […]

Змей у меня каждый год бывало много. Были и ядовитые, даже рожали детенышей. Были такие, как «стрела» из Средней Азии. И более серьезные, как говорится, змеи. А сейчас, поскольку я живу в семье, предпочитаю ядовитых змей дома не держать. Все змеи, их у меня сейчас семь, они не ядовитые. Это полозы различных пород: узорчатый полоз, разноцветный полоз, четырехполосые есть. И удавчики из Средней Азии. Самая, я бы сказал, внушительная змея – ее зовут Юлька – она уже почти шесть лет у меня живет. Я ее поймал под Одессой. Ее длина метр восемьдесят. все змеи у меня ручные, знают меня.

Корр.: – Борис Яковлевич, а случалось ли такое, что они вас кусали? Пожалуйста, классифицируйте этот вопрос. 1. Наводящий. 2. Направляющий. 3. Программный. 4. Личностный. 5. Уточняющий. 6. Ситуационный. 7. Интуитивный. Верный ответ – 6. Типовые ошибки: Нельзя классифицировать как уточняющий, т. к. вопрос ничего не уточняет, он возник неожиданно (по ситуации) из последней фразы; не […]

Умение правильно сформулировать вопрос – такая проблема стоит перед журналистом всегда, в особенности – перед начинающим.

Продумывая содержание будущего разговора, журналист составляет для себя несколько основных, т. е. программных вопросов, требующих ответа ЧТО, КОГДА и ГДЕ происходило (происходит). Они создают как бы костяк, конструкцию беседы. В ходе интервью журналист широко использует вспомогательные вопросы: наводящие, уточняющие, мгновенные, интуитивные, ситуационные, направляющие и т. д. Даем задание: в интервью корреспондента «Мои друзья – змеи» […]

Тем более, если посвящать определенной теме всю передачу, то нужно и придерживаться до конца такого курса.

В эфире этой передачи, как правило, присутствует интервью с гостем программы. Нельзя сказать, что вопросы всегда задаются профессионально. Иногда создаётся впечатление, что ведущая хочет просто поговорить, а не раскрыть тему. Ведь вопросы должны вытекать и из ответа интервьюируемого, где-то нужно больше времени уделить ответу, заострить внимание на «горячих» фактах. Прямой эфир требует присутствия в студии, […]

Творческое «Я» журналиста должно всегда выходить наружу, не оставаясь внутри. Ведь благодаря творческому началу журналист может творить.

Человек с микрофоном может начать свою передачу так, что она останется на долгие дни, а может, и годы в памяти у людей. Как это сделать? Включить свой творческий потенциал и творить, не забывая о реальности. Ведь тему своей передачи или репортажа можно рассмотреть с разных сторон и найти такой способ подачи материала, который можно будет […]

Журналист должен понимать, что под словом ответственность он должен подразумевать ещё и слово долг. Профессиональный долг журналиста в прямом эфире – это подача грамотной, актуальной и оперативной информации без искажений и ошибок. Долг журналиста – правильная речь в сумме с интересной новостью и оригинальной подачей этой новости.

«Объективную основу содержания категории «профессиональная ответственность» составляет реально существующая зависимость между результатом профессиональной деятельности и теми последствиями, которые он может иметь для общества, для конкретных людей. Исходно всякая профессиональная деятельность ориентирована на удовлетворение тех или иных общественных потребностей и, следовательно, стремится к тому, чтобы её результат устраивал общество . В журналистской профессии всегда присутствует риск […]

Журналист должен очень аккуратно относиться к своей речи в прямом эфире. Многие радиокомпании мира требуют от журналиста осторожности и точности. Особенно это касается радио, которое основано в первую очередь на слове.

Ни в коем случае недопустимы просторечия, жаргонная лексика, а тем более бранные слова, как это иногда себе позволяют ведущие радио «Би-Эй». Нужно учитывать, что для молодёжи радио – это не только средство получения информации, но и учитель, наставник, воспитатель. То, что молодые люди слышат по радио, они переносят в повседневную жизнь. В прямом эфире часто […]

«Настрой на общение – решающее качество, которое необходимо вырабатывать в себе ведущему прямого эфира, ибо никто не захочет слушать человека, не заинтересованного в поддержании процесса взаимодействия с аудиторией» .

По голосу ведущего (мы без затруднений определяем качество человеческих голосов, говорим о них как о красивых, обыкновенных, резких) можно без затруднений определить, заинтересован ли журналист в теме, которую он предлагает, или нет. Интересно слушать человека, который знает раскрываемую проблему, участвует в ней: рассказывает своим слушателям так, как будто переживает всё вместе с героями передачи или, […]