Старание и желание хорошо сделать презентацию ничего не значат, если отсутствуют старание и желание хорошо подготовиться Сергей Ребрик Предлагаем использовать своеобразный алгоритм в процессе подготов-ки. Первый этап – определение цели презентации, второй – определение специфики аудитории (или определение целевой аудитории). Как мы уже говорили, все начинается с цели. Цель любой презентации – рассказать аудитории о […]

Вначале нужно честно ответить на вопрос: зачем вы собираетесь про-вести эту презентацию. Какова ваша цель? Постарайтесь предельно четко и конкретно сформулировать ее, например: «хочу, чтобы руководство осознало необходимость расширения моего отдела», «хочу, чтобы все проголосовали за предложенную мной кандидатуру» и т. д. Конечно, цель презентации вы можете сформулировать и так: « хочу просто практиковать ораторские […]

Что определяет успех вашей презентации? Знания? Опыт? Талант? Несомненно, но есть еще одна, наиболее важная, составляющая успеха – тщательная подготовка. Эффективная презентация Успешная презентация – один из самых действенных инструментов карьерных достижений и финансового благополучия. Эффективные техники проведения презентаций становятся все более востребованными в деятельно-сти политиков, бизнесменов, руководителей всех уровней. Только подумай-те: несколько минут вашей […]

Подготовка выступления включает и выбор средств, с помощью которых вы можете снять равнодушное отношение, включить слушателей в диалог, то есть активизировать аудиторию. Интерес к выступлению не возникнет сам собой. Его можно «включить» с помощью следующих приёмов. 1. Аудиовизуальные приёмы, как статические (графики, таблицы, рисунки, схемы), так и динамические (видеоматериалы и т.п.). Известно, что эта группа […]

Расположите аргументы правильно. При восходящей аргументации доводы располагаются так, чтобы их сила постепенно возрастала, самый сильный аргумент ставят последним; при нисходящей, наоборот, «ударный момент» идёт первым, а потом подкрепляется слабыми доводами. Главное – не «прятать» сильный довод в среднюю часть аргументации. Так называемый «закон края» гласит, что лучше запоминается то, что было в начале, и […]

Аргументы (доводы) – это мысли, суждения, приводимые для под-тверждения тезиса. В качестве подкрепления аргументов могут использо-ваться факты, ссылки на авторитетные источники, примеры из жизни, лите-ратуры и т.д. Требования, предъявляемые к аргументам • Аргументов должно быть ровно столько, сколько нужно для доказательства тезиса • Аргументы должны быть истинными. • Формулируются аргументы чётко и непротиворечиво. • Аргументы […]

Подготовка к выступлению обязательно включает продумывание спо-собов доказательства. Чтобы слушатели поверили в справедливость наших идей, её надо доказать, то есть подобрать аргументы. Структура аргументации Тезис Аргумент 1 Аргумент 2 Аргумент 3 Пример 1 Пример 2 Пример 3 Вывод Когда вы приступаете к аргументации, начните с формулировки тези-са, то есть мысли, которую и надо доказать. Требования […]

Существуют специальные приемы, позволяющие поддерживать внима-ние аудитории на достаточно высоком уровне. Назовем наиболее распро-страненные. • Вопросно-ответный ход. Задайте вопрос и сами ответьте на него, выдвиньте возможные сомнения и возражения, выясните их и придите к определенным выводам. • Перейдите от монолога к диалогу (полемике) позволяет при-общить к процессу обсуждения отдельных участников, активизиро-вать тем самым их интерес. […]

Если слушать выступление людей собрал приказ, правила внутреннего распорядка или, напротив, праздное любопытство, но не потребность в по-знании, то скорее всего, внимательных конструктивных слушателей мы не увидим. Это надо предвидеть на этапе подготовке к выступлению. Чтобы взаимодействие со всеми слушателями, даже с теми, которые не имеют по-ложительной мотивации, состоялось, их надо завоевать! Публичное выступ-ление возможно […]

На коммуникативном этапе важную роль играет умение выступающего установить обратную связь с аудиторией. Наблюдая за слушателями, мы ви-дим их реакции одобрения или неодобрения, понимания или непонимания, согласия или несогласия. Эти реакции проявляются через вопросы, реплики, уточнения, позу, взгляд, мимику и жесты слушателей. Например, кивки гово-рят об одобрении, а приподнятые брови – об удивлении или недоумении. […]