Хотя беседе, как жанру, присущи широкие обобщения, она, как правил, бывает удачной лишь тогда, когда в ней рассматривается одна основная, можно сказать, сквозная тема. Взаимосвязь событий порой вызывает соблазн показать эту широкую взаимозависимость. Но здесь автора подстерегает опасность многотемья, а следовательно, поверхностного, торопливого, мимоходного разговора обо всём понемногу. В беседе целесообразно последовательное рассмотрение новых фактов и явлений. Каждый новый термин, который может быть неизвестен слушателю, должен быть пояснён через понятия, уже известные ему. В беседе допустимо минимальное использование цифр, да и то при условии их наглядности, сравнимости.

Беседа – один из тех жанров, которые могут выступить как самостоятельная передача. Беседа «за круглым столом» Удобной формой общения со слушателями стала передача «Беседа за круглым столом». В данном случае многосторонний анализ проблемы выигрывает от различных подходов к её решению, к анализу её различными специалистами по данному вопросу. Сопоставление их мнений, за которым обычно следует […]

Многочисленные факты свидетельствуют, что эмоциональное состояние, то есть то, что в быту, в жизни называют обычно настроением, оказывает первостепенное влияние на работоспособность. Горе и радость, грусть и веселье, страх накладывают отпечаток на трудовую деятельность человека.

Эмоция – это выражение жизни. Проблема эмоций в физиологии до сих пор остаётся одной из наименее изученных. Это объясняется сложностью самой проблемы и тем, что не так легко найти методы, которые бы полностью раскрыли происходящие в организме под влиянием эмоций физиологические сдвиги. Но вы можете спросить, можно ли управлять эмоциями? Воспитывать их, трезво оценивать случившееся? […]

Опыт радиожурналистики свидетельствует о том, что подобный процесс параллельного мышления чаще возникает у слушателя тогда, когда автор беседы говорит у микрофона без текста, выступает с импровизированной беседой. Именно естественный процесс мышления, который обязательно отражается в эмоциональной окраске беседы, в живой разговорной интонации, больше, чем что-нибудь иное, вовлекает слушателя в собеседование, заражает его предметом разговора. Устность синтаксиса, непосредственное обращение к слушателю (однако не такое, как с трибуны в зале, подобное обращению к слушающему нас собеседнику) создают тот эффект присутствия, который считался привилегией внестудийных передач, в основном репортажа.

Возникает справедливый вопрос: почему только для внестудийных передач, для радиорепортажа этот эффект характерен? Думаем, что создание эффекта присутствия должно быть целью каждой передачи (а не только внестудийной), в каком бы жанре она ни была решена. Если в репортаже микрофон переносит нас на место события, превращает слушателя в его участника, то в других жанрах, например в […]

Решающим фактором для возбуждения интереса к беседе может быть и личность выступающего. Ибо одно имя автора, его компетентность в той области, которой посвящена данная беседа, могут сами по себе привлечь внимание слушателя.

Монологическая беседа по радио отличается от непосредственной живой беседы или интерактивного общения по телефону слушателей с автором в студии тем, что слушающий не в состоянии прервать выступающего, задать ему вопрос, переспорить. Поэтому выступающий должен предвидеть возможные вопросы и отвечать на них так, как он отвечал бы в «живой» аудитории. Для того чтобы контакт говорящего и […]

РАДИОБЕСЕДА

— Жанровые особенности радиобеседы — Анализ практики — Беседа «за круглым столом» — Радиобеседа ток-шоу Жанровые особенности радиобеседы Как и в ряде других жанров, например интервью, репортаже, комментарии, в радиобеседе используется только одно главное выразительное средство радиожурналистики – звучащее слово. Назначение беседы на радио во многом сходно с назначением различных жанров научно-популярной литературы. Научные идеи, […]

Завершение в краткий срок курсовой работы – актуальная проблема только для студента Н., общественного интереса она не представляет и не может стать поводом для журналистского выступления. И в то же время, если несвоевременная сдача курсовых работ и в результате спешки – невысокое их качество становится типичным для данного факультета, курса, группы, то, разумеется, это явление должно стать темой для студенческой стенной печати, многотиражной газеты или же для передачи вузовского радио. Степень актуальности темы зависит от степени распространенности того или иного явления.

Журналистика, представляя собой сферу общественной деятельности, наиболее эффективную форму высказывания и организации общественного мнения, затрагивает все более или менее важные для общества стороны жизни, выявляет и ставит общественно значимые проблемы, ищет пути их скорейшего разрешения, побуждая к тому отдельных граждан или объединения их – и в том видит свое предназначение. Следовательно, понятия актуальности проблем, а […]

Одним из главных требований выбора темы в широком смысле является требование компетентности автора. Степень компетентности будет от начала до конца влиять на качество журналистского произведения. Высокий уровень компетентности позволит журналисту ставить пере собеседниками глубокие и точные вопросы, вызывая уважение и доверие со стороны собеседника, отбирать наиболее ценные сведения, квалифицированно их истолковывать, затрагивать наиболее острые и значительные проблемы.

Компетентность приобретается путем кропотливой подготовки журналиста к освещению того или иного вопроса, а также общим уровнем образованности. Вот почему студентам факультета журналистики следует обращать самое серьезное внимание на изучение всех дисциплин, преподаваемых в университете, а также на необходимость постоянно обогащать запас знаний, чтобы быть в курсе всех более или менее значительных событий, происходящих в мире. […]

В определении известного литературоведа Б. И. Бурсова представлен перечень основных слагаемых журналистского мастерства. Попытаемся развернуть их более широко и по возможности конкретизировать.

На первом месте, как видим, находится «совершенное понимание цели дела, полное и точное чувство назначения создаваемого предмета». Выше мы говорили как об одном из решающих факторов функциональности передачи – о ясном понимании коммуникатором задач и целей радиосообщения. Вспомним еще одно заключение, выведенное из анализа журналистской практики: слушатель особенно четко реагирует на три основных момента радиосообщения: […]

Скажем, темой в широком смысле для журналиста может стать студенческая жизнь, экономика, спорт, политика, искусство и так далее.

Тема в широком смысле как объект действительности, существующий независимо от субъекта, в нашем случае, автора, журналиста, самой своей масштабностью, крупностью, значимостью в общественном организме заявляет право на освещение средствами массовой информации, и выбор ее как предмета журналистского освещения предопределяется требованиями полноты отражения действительности и проистекает как бы извне, помимо личных пристрастий журналиста. Так, не может […]

Приемы и способы аргументации также разнообразны. Среди них можно назвать прямую оценку (мнение, суждение), интерпретацию, аналогию, противопоставление, привязку к опыту той или иной группы аудитории, демонстрацию примеров, обращение к личному опыту, ссылки на статистику, цитирование, обращение к авторитетному мнению известного человека (специалиста, эксперта), использование клише, пропагандистских штампов, введение в полемику новых мыслей, оригинального авторского подхода к объяснению событий, развитие мысли, утверждение, опровержение, полемика с оппонентами, акцентирование внимания на самых значительных, по мнению автора, фактах, пояснение, истолкование, прогноз, обобщение, довод и контрдовод и т. д.

Эти приемы свойственны аналитической журналистике вообще, они проявляются в разных жанрах, конкретных журналистских произведениях сообразно задаче выступления, опыту, профессиональной квалификации, подготовке. Глубина анализа зависит не только от задач конкретного выступления, профессионализма эксперта, журналиста, но и от объема радиотекста, времени работы в эфире, которые позволяют автору «развернуться». Они помогают лучше увидеть сам сценарий использования аргументации, подходы […]