Подписка
Введите адрес почты:

Публикации

Приветствуем!
Мы - коллектив авторов - ведём несколько тематических ресурсов, на которых собираем полезную информацию для тех, кому она действительно нужна.
На этом блоге вы сможете найти конспекты лекций, лабораторных работ, научные статьи аспирантов, материалы для самостоятельной подготовки к экзаменам и многое другое. Вся литература предназначена в основном для студентов и аспирантов.
Кроме того, на сайте постоянно публикуются новости, так что подписывайтесь на RSS, чтобы получать актуальную информацию из мира науки.

Однако мое прежнее уважение к звуковому содержанию репортажа осталось почти неизменным. Мне кажется, что в репортаже (и именно в репортаже) слово и фон равнозначны. Как без интересного, содержательного текста, так и без ясной «звуковой картины» невозможен хороший репортаж.

Репортаж «Слушайте весну!» почти целиком состоял из фонограмм. Здесь просто «звучали» улицы: легкий городской шум, какая-то звонкость весеннего воздуха, когда все слышно далеко-далеко, пение птиц, девчонки прыгают через скакалку, стучат каблучки по уже просохшему асфальту. Потом микрофон «подслушивал» разговор болельщиков на еще пустом стадионе. А вот малыш доской гребет лужу. Включаю микрофон, подхожу:

(плеск воды)

Корр.: – Ты что это делаешь?

Мальчик: – Ручеек подгоняю.

(плеск воды)

Это не придумал, не «подучил» мальчика. И вот вам: «слушайте весну»!

Стремление создать ясную звуковую картину, найти звучание репортажа во многом определило качество двух моих работ: «Урок мужества» (о юных парашютистах Лунненской школы) и «Красавица Валя» (о крановщице Вале Кузьменковой). Фон в них был не только «иллюстрационным», местами он выполнял задачу эмоционального воздействия на слушателя.

Вот фрагмент репортажа «Урок мужества».

(слышны пение птиц, шум самолета)

Корр.: – Вот прыгают! Первый… второй… третий… четвертый… А, красиво!

Сейчас они приземляются и я попробую с кем-нибудь из них поговорить, пока пульс у них еще сто двадцать…

Кто ближе?.. По-моему, Юра Семак. Бегу к нему. Правда, разговор будет на ходу: отсюда должен взлететь самолет со второй группой ребят.

Корр.: – Ну, как там наверху?

Юра: – Очень хорошо!.. Это чувство просто не объяснить.

Корр.: – А если попробовать?

Юра: – Все равно… И волнение, и радость, и в то же время какое-то приятное ощущение.

(шаги, звук шагов, когда высокая трава цепляется за ноги, какой-то радостный и приятный звук: «земля!»)

Юра: – Мы уже два дня ждали прыжков.

Корр.: – И что – не было погоды?