Второе направление создания интервью анкета – коллективного интервью, когда один основной вопрос (и последующие, направляющие диалог вопросы) задается социальной группе людей, например, группе рабочих, учащихся и т. д. Как правило, эта разновидность интервью требует от журналиста более тщательной подготовки, глубокого изучения аудитории, создания условия психологической совместимости интервьюера и интервьюируемого.

В плане создания психологического момента в интервью показательна беседа студента-практиканта факультета журналистики «Папа, мама и я» в радиопрограмме для старшеклассников. Радиоинтервью начинающего радиожурналиста не лишено погрешностей, но в целом оно еще раз утверждает тезис: в общении с избранными для беседы людьми корреспондент не должен быть сторонним наблюдателем. Откровенность в разговоре возникает только в ответ на […]

(продолжение ответа)

Корр.: Перед уходом из активного спорта вы назвали своими приемниками российского спортсмена Алейкина и американца Луганиса. Сбылись ли предсказания? Дибиаси: Думаю, что да… (продолжение ответа) Корр.: Существует ли, на ваш взгляд, возрастной потолок для прыгунов в воду? Дибиаси: По-моему, ограничений нет. Я соревновался до 30 лет, мой отец еще дольше… (продолжение ответа) Корреспондент, адресуя вопросы […]

Для большинства людей самым неудобным местом для откровенной беседы является студия. Поэтому гораздо лучше, когда интервьюер приходит туда, где его герой работает, живет, отдыхает.

Но где бы радиожурналист ни брал интервью, микрофон в его руках всегда является в какой-то мере «отпугивающим» элементом, поскольку он настраивает собеседника не на обычный разговор, а на разговор для записи. И между тем, иногда слышишь подлинную исповедь, записанную на пленку. Как же это удается радиожурналистам? Разновидности жанра интервью Слушая выпуск новостей у некоторых начинающих […]

Думаю, что не сделаем большого открытия, если выскажем, на наш взгляд, очень важную для радиожурналиста мысль. Прежде чем журналист оказывается способным к отражению других людей во всем богатстве признаков он сам, как личность, должен пройти большой путь развития. Иными словами, богатство внутренней, духовной жизни журналиста значительно влияет на течение диалога с собеседником, на уровень и характер общения и, в конечном счете, на то, насколько собеседник раскроется перед интервьюером.

Уже в силу необычности своей профессии, радиожурналист зачастую вызывает откровенный интерес собеседника. И чтобы поддержать этот интерес, добиться подлинно творческого общения с человеком, журналисту нужно немало знать, во многом разбираться, всегда «быть в курсе», аккумулировать множество различных сведений, уметь ими пользоваться, обладать подвижным мышлением, сообразительностью и т. д. Чтобы избавить себя и собеседника от ощущения […]

Интервьюер помогает «разрубить» этот словесный узел, подсказывая, что о том же самом можно говорить проще.

Помогают раскрыть человека ситуационные вопросы, мысленно ставящие собеседника в положение, которые заставляет его действовать, что-то предпринимать. (Например: если бы Вас назначили директором завода?; если бы вы нашли клад? или Чем бы вы занимались на необитаемом острове?). Такие вопросы заставляют человека забыть, что он перед микрофоном, ему даже интересно задуматься над тем, о чем никогда не […]

Они представляют собой программу интервью, намечают путь к достижению цели, дисциплинируют. Заставляют мысленно проследить всю цепочку предстоящего разговора: завязку, создающую нужную атмосферу общения, повороты темы и логическое завершение.

Многие люди при встрече с интервьюером просят сообщить заранее, перед включением магнитофона, о чем будут спрашивать. Некоторые журналисты считают, что собеседнику стоит сообщить лишь в самой общей форме содержание будущих вопросов, потому что, заучив на память ответ на заранее известный вопрос, человек говорит зачастую слишком скучно и гладко; теряется естественность реакции, живость разговора. А сложные, […]

Прежде всего журналист должен проявлять компетентность – в самом вопросе должен заключаться элемент знания обсуждаемого предмета. Кроме того, необходимо прямо или косвенно выразить интерес к личности собеседника, интерес не только к его официальному статусу, общественному положению, социальной роли, но и к его индивидуальности, к реальному человеческому характеру. Далее. Следует позаботиться о создании для собеседника психологически комфортных условий, учитывая особенности его характера, его душевное состояние во время разговора, постараться активизировать духовную энергию своего героя путем постановки спорных вопросов, втягивающих в дискуссию; сохранять двусторонность общения; проявлять умение не только говорить, но и слушать, т.е. верно понять и верно оценить сказанное, вовремя подхватить оригинальную мысль, яркий факт, убедительный аргумент с целью направить беседу в нужное русло, не подавляя собеседника, а напротив, всячески помогая ему. Важно также сориентировать разговор на те сферы жизни, которые наиболее знакомы собеседнику, чтобы он говорил «о своем», близком ему, умело использовать вопросы разного типа – открытые и закрытые, прямые и косвенные, личные и безличные, основные и контрольные, зондирующие и наводящие, уточняющие и подсказывающие.

Научиться творчески общаться – одно из условий получения информации. «Ты, Сократ, прекрасно спрашиваешь, а тем, кто хорошо спрашивает, мне и отвечать приятно», – говорил Платон. В наше время это звучит для журналиста, как заповедь: «каков вопрос – таков ответ». Правильно сформулировать вопрос – такая проблема стоит перед журналистом всегда, в особенности – перед начинающим. Можно […]

Рассмотрим интервью как жанр, основываясь на той мысли, что интервью в той или иной форме присутствует в большинстве радиопрограмм. Обратим внимание на некоторые психологические моменты интервьюирования.

Интервью на радио можно назвать жанром всепроникающим, потому что различные формы интервью используются в репортаже и радиорассказе, зарисовке и радиобеседе, информационном выступлении и радиоочерке. Метод интервью помогает глубже раскрыть индивидуальные черты личности героя радиопередачи, отчетливее обрисовать его характер, заглянуть в его внутренний мир. По силе убедительности, по степени эмоциональной окраски звучащей информации, по своей «слушаемости» […]

ИНТЕРВЬЮ КАК МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И КАК ЖАНР РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ

— Определение жанра радиоинтервью — Научиться творчески общаться — C чего начать интервью? — Как вести интервью? — Разновидности жанра интервью Определение жанра радиоинтервью В журналистике известны три метода сбора информации – изучение документов, наблюдение, опрос. Изучение документов является опосредованной и «безличной» формой соприкосновения с действительностью. Не нужно забывать, что документы не могут объективно отражать […]

Очевидно, что каждый жанр имеет определённый «запас» для внутреннего саморазвития. Он связан с решением усложняющихся задач и привлечением дополнительных содержательных и выразительных ресурсов. Движение корреспонденции направлено от простейших задач: сообщения дополнительных подробностей о событии через раскрытие обстоятельств той или иной ситуации к первоначальному, ещё не глубокому исследованию внутренних связей между фактами, выявлению причин, ведущих к постановке проблем. В этом движении информационная корреспонденция, оперируя новыми фактами, авторским отношением к отражаемому, изучаемому факту, событию, наполняется различными формами анализа, даёт краткие выводы, базирующиеся на изучении разнообразного информационного материала, приходит к аналитической корреспонденции, которая выходит уже и на обобщения.

В свое время информационные и аналитические корреспонденции занимали заметное место в таких информационных выпусках как «Дзень нашага жыцця», «Мінскія навіны». Они рассказывали обо всём интересном, значительном, что происходило в областях республики, в ее столице, создавая тем самым звуковую панораму конкретных дел и свершений, обозначая и поднимая проблемы экономики, социальной жизни, культуры. В современном эфире корреспонденция […]