РАДИОБЕСЕДА

— Жанровые особенности радиобеседы — Анализ практики — Беседа «за круглым столом» — Радиобеседа ток-шоу Жанровые особенности радиобеседы Как и в ряде других жанров, например интервью, репортаже, комментарии, в радиобеседе используется только одно главное выразительное средство радиожурналистики – звучащее слово. Назначение беседы на радио во многом сходно с назначением различных жанров научно-популярной литературы. Научные идеи, […]

Завершение в краткий срок курсовой работы – актуальная проблема только для студента Н., общественного интереса она не представляет и не может стать поводом для журналистского выступления. И в то же время, если несвоевременная сдача курсовых работ и в результате спешки – невысокое их качество становится типичным для данного факультета, курса, группы, то, разумеется, это явление должно стать темой для студенческой стенной печати, многотиражной газеты или же для передачи вузовского радио. Степень актуальности темы зависит от степени распространенности того или иного явления.

Журналистика, представляя собой сферу общественной деятельности, наиболее эффективную форму высказывания и организации общественного мнения, затрагивает все более или менее важные для общества стороны жизни, выявляет и ставит общественно значимые проблемы, ищет пути их скорейшего разрешения, побуждая к тому отдельных граждан или объединения их – и в том видит свое предназначение. Следовательно, понятия актуальности проблем, а […]

Одним из главных требований выбора темы в широком смысле является требование компетентности автора. Степень компетентности будет от начала до конца влиять на качество журналистского произведения. Высокий уровень компетентности позволит журналисту ставить пере собеседниками глубокие и точные вопросы, вызывая уважение и доверие со стороны собеседника, отбирать наиболее ценные сведения, квалифицированно их истолковывать, затрагивать наиболее острые и значительные проблемы.

Компетентность приобретается путем кропотливой подготовки журналиста к освещению того или иного вопроса, а также общим уровнем образованности. Вот почему студентам факультета журналистики следует обращать самое серьезное внимание на изучение всех дисциплин, преподаваемых в университете, а также на необходимость постоянно обогащать запас знаний, чтобы быть в курсе всех более или менее значительных событий, происходящих в мире. […]

Скажем, темой в широком смысле для журналиста может стать студенческая жизнь, экономика, спорт, политика, искусство и так далее.

Тема в широком смысле как объект действительности, существующий независимо от субъекта, в нашем случае, автора, журналиста, самой своей масштабностью, крупностью, значимостью в общественном организме заявляет право на освещение средствами массовой информации, и выбор ее как предмета журналистского освещения предопределяется требованиями полноты отражения действительности и проистекает как бы извне, помимо личных пристрастий журналиста. Так, не может […]

В определении известного литературоведа Б. И. Бурсова представлен перечень основных слагаемых журналистского мастерства. Попытаемся развернуть их более широко и по возможности конкретизировать.

На первом месте, как видим, находится «совершенное понимание цели дела, полное и точное чувство назначения создаваемого предмета». Выше мы говорили как об одном из решающих факторов функциональности передачи – о ясном понимании коммуникатором задач и целей радиосообщения. Вспомним еще одно заключение, выведенное из анализа журналистской практики: слушатель особенно четко реагирует на три основных момента радиосообщения: […]

Приемы и способы аргументации также разнообразны. Среди них можно назвать прямую оценку (мнение, суждение), интерпретацию, аналогию, противопоставление, привязку к опыту той или иной группы аудитории, демонстрацию примеров, обращение к личному опыту, ссылки на статистику, цитирование, обращение к авторитетному мнению известного человека (специалиста, эксперта), использование клише, пропагандистских штампов, введение в полемику новых мыслей, оригинального авторского подхода к объяснению событий, развитие мысли, утверждение, опровержение, полемика с оппонентами, акцентирование внимания на самых значительных, по мнению автора, фактах, пояснение, истолкование, прогноз, обобщение, довод и контрдовод и т. д.

Эти приемы свойственны аналитической журналистике вообще, они проявляются в разных жанрах, конкретных журналистских произведениях сообразно задаче выступления, опыту, профессиональной квалификации, подготовке. Глубина анализа зависит не только от задач конкретного выступления, профессионализма эксперта, журналиста, но и от объема радиотекста, времени работы в эфире, которые позволяют автору «развернуться». Они помогают лучше увидеть сам сценарий использования аргументации, подходы […]

АНАЛИТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ

— Анализ как метод журналистского расследования — Выбор темы для аналитического выступления — Понятие «тема» — Актуальность и эффективность аналитического выступления Анализ как метод журналистского исследования Аналитическая журналистика предлагает аудитории рассмотрение событий, пропущенных через отношение к ним журналиста. Она может оказывать прямое воздействие на общественное мнение. Ядро аналитики составляет аргументация, система доказательств, направленных на подтверждение […]

Этика репортера

Человек с микрофоном не просто сотрудник той или иной редакции, не просто журналист – он «полномочный представитель» слушателей. Поэтому этика репортера, порядочного, тактичного, культурного человека – вопрос важный и необходимый. Журналист не должен «добывать» записи, факты любыми средствами. Но иногда бывает иначе. Вот пример. Готовят критический материал. Необходимо записать выступления тех, кто не так, как […]

Собеседник и микрофон. Как достичь их совместимости?

Как победить микрофон? Как сделать, чтобы он был для выступающего только «карандашом и блокнотом» радиожурналиста? Первое, что говорят репортеру при встрече герои его репортажей – это: «Спрячьте микрофон! Он меня смущает». Предположим, спрятали микрофон. Но все равно вы остаетесь корреспондентом и собеседник прекрасно помнит, зачем сюда пришли и задаете вопросы. Получается просто самообман. Одно время […]

А что может сказать начинающий журналист? Вот что написал студент в своем отчете о практике:

– Я считаю, что выступать по радио может только увлеченный своим делом человек, независимо от профессии. Правда, профессия, как возраст, накладывает отпечаток на личность человека, и это тоже характеризует его в репортаже. Так, герой репортажа «Я в сапожники пошел…» работал в ателье по ремонту и реставрации обуви, если шире – в сфере обслуживания. «Что главное […]